Objectifs pédagogiques
Savoir accompagner et soutenir efficacement les apprentis tout au long de leur formation en entreprise,
Maîtriser les obligations légales & réglementaires en matière de tutorat.
Public, pré-requis & procédure d’inscription
PUBLIC
Professionnels « tuteur d’apprentissage » ou souhaitant devenir « tuteur d’apprentissage »
PRÉ-REQUIS
Maîtriser la langue française
PROCÉDURE D’INSCRIPTION
Test de positionnement
Programme
MAÎTRISER LE RÔLE DU TUTEUR D’APPRENTISSAGE & SES MISSIONS
Maîtriser son rôle et ses responsabilités,
Maîtriser l’accompagnement obligatoire du parcours de l’apprenti,
Maîtriser la relation entre la formation en entreprise et la formation en centre de formation.
MAÎTRISER LES COMPÉTENCES CLÉS DU TUTEUR D’APPRENTISSAGE
Savoir communiquer efficacement avec l’apprenti & les différents acteurs de la formation,
Savoir transmettre ses savoirs techniques & ses compétences professionnelles,
Savoir gérer des situations de conflit & les difficultés rencontrées par l’apprenti.
SAVOIR ORGANISER LE TUTORAT EN ENTREPRISE
Savoir mettre en place un plan d’accompagnement personnalisé,
Savoir organiser un suivi régulier des progrès & des acquis de l’apprenti,
Savoir évaluer & organiser un feedback constructif pour favoriser le développement des compétences.
MAÎTRISER LA RELATION & LE CADRE LÉGISLATIF DU TUTORAT
Savoir créer un climat de confiance & de bienveillance,
Maîtriser & respecter les obligations légales & réglementaires en matière de tutorat,
Savoir développer la collaboration avec l’équipe pédagogique du centre de formation.
Méthodes pédagogiques
Explications concrètes, nombreux exemples à l’appui, mises en situation, projection de documents, travail personnel sur des sujets de cas pratiques.
Questions-réponses avec les participants afin de jauger le degré de compréhension et de valoriser les échanges.
Différents supports et outils.
Durée, horaires et moyens techniques
DURÉE
1 journée de formation
7 heures par journée de formation
HORAIRES
De 9h30 à 12h30 et de 14h30 à 17h30
FORMATION
Formation distancielle (Teams) ou présentielle
Si distanciel, nécessité d’un PC ou MAC et d’une connexion haut débit d’internet.
Evaluation et sanction de la formation
DISPOSITIF D’ÉVALUATION À CHAUD
Quizz adressé à la fin de la formation
DISPOSITIF D’ÉVALUATION À FROID
Questionnaire d’auto-évaluation adressé 6 mois à compter de la fin de la formation
PRÉSENCE À LA FORMATION
Émargement feuille de présence soit en présentiel soit par signature électronique à la fin de chaque journée de formation
SANCTION DE LA FORMATION
Attestation de suivi de formation
Bilan pédagogique mentionnant les résultats obtenus et le commentaire de notre organisme de formation
Résultats et corrigés des différents quizz
SUIVI DU STAGIAIRE
Envoi des PPT de présentation avec exercices concrets et corrections
Envoi de quizz d’exercices
Disponibilité de l’équipe pédagogique du lundi au vendredi de 10h à 12h et de 14h à 16h
